多问How,少问What与Why!!

学习问一个好问题，是这次台湾诺贝尔科学营最重要的功课。 五十位来自台湾各地的基础科学资优生，十二月十一日，与六位来自全球的诺贝尔奖得主，举行一场别开生面的对谈。为了这场可以「开眼界」的会面，学生先是在中研院原子与分子科学研究所接受两天、十五个小时的密集训练。课程包括光化学、表面与奈米科学、量子力学等十堂专业科目，由台大、清大、中研院教授与研究员轮番上阵指导。 接著，为了争取当面提问的机会，前一天晚上，五十个学生绞尽脑汁，只为挤出一个好问题。十点截止，不愿放弃机会，不少人拖到十一点才交。全部学生总共交出三十个问题，接著由中研院的两位研究员林志民与倪其焜负责筛选，因为隔天的对谈中，只有八张发言条会被选中，由学生当面向大师们提问。 「即使是一个受过well-trained（良好训练）的教授，也不见得可以问出一个好问题。」林志民一语点出提问的难度。 要能问一个好问题，确实大有学问。除了要具备胆识和对基本知识的理解外，诺贝尔科学营的手册上提出了问好问题的几个原则：一、好问题是经过思考的，应避免类似What、Why这些不用想就能问的问题；二、应就主题进一步发挥，例如：「如果能……，是不是就能……」；三、先行推演疑问再发问，例如「我做了……推演，但仍有……无法想通之处」。 林志民还强调：「应该多问How的问题，因为科学就是一门关心How的学科。」 只有八个问题获选可提问 与大师们正式会面前十分钟，五十位学生先集合坐定。象是公布选秀得奖名单一般，两位研究员公布连夜筛选出的八个问题。唱名之后，学生们又开始一堂提问课，由研究员向学生一一分析每个问题好在哪里里、不好在哪里里，并指导学生如何修正或进一步延伸他们的问题，并建议发问的对象。 「这个问题建议你问波兰尼，不要只问量子力学研究有多困难，我们谁都知道很困难，但即使困难，还是要做点事情。你应该问：『我们能做什么？从中又能学到什么？』」 「通常人家都问：『得到诺贝尔奖后，生活有什么改变？』他们会跟你说，很忙很忙，邀约太多了。但问他们：『你的人生目标是否因此改变？』就变得很有创意。」 会谈正式登场，紧握著麦克风，台大化学系学生胡立志用青涩但流畅的英文问贺西巴赫：「如果，能再年轻一次，你想研究什么领域？什么最有挑战性？」 「很多年轻学生都爱说，东西都被你们这些人发现光了，我们还剩下什么可以做的！」贺西巴赫的幽默引起在场所有人哄堂大笑，「年轻人，你们比年长的人有更大的优势，你们继承了前人的很多方法，理论的、概念的、实验性的，让你们能够进一步去发掘身边许许多多的新问题。」 很多台湾父母都期待能教出得诺贝尔奖的小孩，让孩子学会问问题，应该是第一步。